Elaboramos las normas de clase.

Ahora que comienza el nuevo curso es el momento de acordar las normas del aula que sean conocidas y aceptadas por todo el grupo. Participamos con nuestras opiniones en su elaboración y tratamos después de hacerlas posibles respetándolas.

Para que el listado final sea el producto de lo que todos/as pensamos realizamos una Asamblea democrática, con un único punto del día: "Normas de aula". El moderador facilita y ayuda para que cada niño/a haga sus aportaciones y hace fluir la asamblea, el secretario levanta acta,  finalmente lee al grupo y cada alumno/a firma los acuerdos tomados.

Para terminar,  realizamos un trabajo colectivo plasmando las normas en carteles para fijar en el aula y tenerlas presentes durante todo el curso.

FIN DE CURSO

 

Como dice la letra de la canción de Manuel Carrasco son muchas las aventuras compartidas y todas las que vendrán...

Os deseo un Feliz y merecido descanso.

Os quiero.

 Juani

ANUNCIOS PUBLICITARIOS

El uso de herramientas digitales es muy motivador para los niños y niñas. En esta ocasión hemos aprendido a usar Flipgrid. 

Grabar y editar su propio vídeo ha sido el producto  de esta tarea. Previamente tenían una misión:  publicitar lugares de nuestro pueblo, promover las actividades que se hacen en clase, anunciar un evento... para ello han tenido que elegir un tema,  planificar el texto, distribuir roles, preparar el discurso...

Así nos ha quedado

EXPOSICIÓN VIRTUAL DE OBJETOS ANTIGUOS

 

Durante las últimas semanas hemos aprendido a manejar una nueva App, esta vez para realizar una "Exposición Virtual de Fotos Antiguas"

Esta tarea la hemos trabajado desde el área de Ciencias Sociales. La hemos relacionado con el orden cronológico y las fuentes históricas.

La primera actividad consistió en fotografiar un objeto antiguo que tuviésemos en casa, lo investigamos y anotamos cual era su uso, época y si en la actualidad se utiliza o ha evolucionado y se ha sustituido por otro. 

Esta tarea pertenece al Proyecto ReencontARTE,  que desde la Red de bibliotecas nos han propuesto  y cuyo objetivo es recuperar la memoria oral de las personas mayores de nuestra localidad. 

Así nos ha quedado.

Pincha en foto para ir a la página.

CON-CIENCIA TU CUERPO

El intercambio de experiencias educativas en torno a la ciencia, organizado por el CEP de Orcera, es una iniciativa que surgió de un grupo de trabajo con profesorado de la comarca en el que se hace la propuesta por parte del Coordinador Miguel Ángel Pérez Vega, asesor de este CEP.

El alumnado de diferentes niveles educativos ha trabajado en proyectos  relacionados con la ciencia y el pasado 21 de abril se reúnen para presentar y compartir sus experiencias en el Teatro de Orcera. 

Los niños y niñas de 3º de primaria participaron con el Proyecto "Con-ciencia tu cuerpo" proyecto realizado a lo largo del  2º trimestre.

Cada equipo tenía asignada una responsabilidad en este encuentro.

Un grupo hizo la exposición oral al público asistente en el Teatro de Orcera y el resto era el encargado de mostrar en el "stand" los experimentos, maquetas y el juego creado.

Estas presentaciones resumen el proceso en la realización de  tareas que nos llevaron a  superar los retos planteados en este Proyecto.

POEMARIO

Hoy se conmemora el "Día Mundial de la Poesía", en nuestra clase lo hemos celebrado creando un poema. 

Nuestra fuente de inspiración ha sido la obra de Maruja Mallo, el título de algunos de sus cuadros han servido para inventar historias llenas de poesía.

Así ha quedado.

Las Mujeres de la Generación del 27

De la mano de Maruja Mallo nos acercamos a las escritoras y artistas del grupo de "Las Sinsombrero", un grupo de mujeres  invisibilizadas que pertenecieron a la Generación del 27. 

"NATURALEZA VIVA"

"ARCHITECTURE HUMAN"

El 8 de marzo se realizó en nuestra clase un Taller sobre las Mujeres y la historia. Esta actividad, promovida por el Ayuntamiento de la localidad y  realizada por dos Trabajadores Sociales  consistía en poner en valor a Mujeres  de la historia que destacan en algún ámbito (científicas, escritoras, filósofas, astrónomas, matemáticas...) 

Dos de ellas fueron presentadas por nuestras compañeras.

MARUJA MALLO

MARÍA ZAMBRANO

Durante estos últimos días hemos realizado una tarea relacionada con "Las Sinsombrero",  este trabajo de divulgación y documentación pretende poner nombre a cada una de  las mujeres escritoras, poetas y artistas que residieron y estudiaron en Madrid, donde desarrollaron su actividad artística  junto al grupo de escritores de la Generación del 27.

Con una Instalación artística las queremos hacer  visibles     

                                            

           

                        

           

                                                       

Un paseo por la Andalucía de Federico García Lorca.

La figura de Federico García Lorca nos ha llevado a  conocer algunos rincones de nuestra geografía. Consultar información en diferentes fuentes, ha despertado nuestra curiosidad por conocer la historia y costumbres de  la  época y nos ha permitido acercarnos a la Generación del 27 para descubrir a personajes ilustres.

Recrear los versos del poeta granadino en la voz de las niñas y niños ha sido todo un reto.

 

Después de investigar y poner en común lo que habíamos aprendido sobre la vida de Lorca decidimos trasladarlo a nuestro tiempo. 

Nos convertimos en Federico García Lorca abrimos nuestra cuenta de Instagram y contamos nuestra vida.

Aprovechando que Lorca estaba entre nosotr@s decidimos hacerle una entrevista.

Esta forma de trabajar nos ha trasladado al pueblo y a la misma casa del poeta. Durante el proceso de esta tarea, Candela nos contó que su tatarabuela era Francisca Alba, esa señora en la que Lorca se inspiró para escribir una de sus obras de teatro más importantes "La casa de Bernarda Alba".

Ha sido un lujo para nuestra clase hacer este "Tour" por Valderrubio con los mejores guías  turísticos que podíamos tener. 

Gracias a José Antonio y Candela por vuestra presentación y por acercarnos la cultura a nuestra clase.

11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

El viernes 11 de febrero celebramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. 

Una forma de motivar a las niñas y niños para que se interesen por la ciencia es haciendo experimentos científicos.

Durante  esta semana se han realizado diferentes experimentos siguiendo los pasos del método científico. Nos acercamos a la ciencia y a través de ella los niñ@s hacen observaciones, recopilan información, formulan preguntas y usan el pensamiento lógico para llegar a una conclusión. 

Previamente probamos y preparamos los experimentos por equipos.

EQUIPO 1

GRAVITY

EQUIPO 2

NIEVE ARTIFICIAL

EQUIPO 3.

EL DIBUJO QUE SE MUEVE 

EQUIPO 4

EL  HUEVO QUE FLOTA.

Os dejamos un resumen con algunos de los momentos  vividos.

30 de enero, Día Escolar contra la No violencia y la Paz.

Paz es ser diferente.

Paz es sentirse bien con uno mismo.

Paz es ayudar a los demás.

Tú puedes hacer del mundo un mejor lugar.

Todd Parr . The Peace Book.

¡FELIZ NAVIDAD!

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PRODUCTO FINAL: RECIBIMOS EL CARNET.

Hoy ha sido un día muy especial, nos ha visitado Loren para hacernos entrega del carnet que acredita que formamos parte de la Patrulla Peatonal.

Previamente, hemos realizado un examen de educación vial para comprobar que somos buenos peatones.

Este ha sido el producto final de este proyecto, todos los retos superados nos llevan a formar parte de esta Patrulla comprometida con el cuidado del Medio ambiente.

Hemos recordado qué simbolizan cada una de las señales que la pasada semana elaboramos y que usaremos en las salidas por la localidad.

Muchas gracias a Loren por su colaboración en este Proyecto