ELECCIONES A MEDIADOR/A

En la hora del recreo, son muy comunes los problemas de convivencia entre el alumnado; a veces porque hay niños/as que encuentran dificultades para integrarse en los grupos de juego  y otras porque los juegos son poco pacíficos.

Por ello, en la primera asamblea extraordinaria de este trimestre, tratamos el tema y una de las soluciones que proponemos es elegir la figura de un mediador/a que ayude a moderar los posibles conflictos que puedan surgir.

En equipo y por medio de la técnica cooperativa del folio giratorio pensamos qué es un mediador/a y cuáles son sus funciones.

Después un portavoz de cada equipo expone sus ideas previas.

Otra pregunta que nos planteamos es cómo se organizan unas votaciones, para ello pedimos información en casa, llevamos al aula propaganda electoral de las elecciones sindicales celebradas recientemente...

Nos volvemos a reunir en equipos para planificar cómo deberíamos hacer las votaciones y pensar las tareas previas.

Nos repartimos el trabajo y "manos a la obra"

Los candidatos escriben su discurso y elaboran un cartel con un eslogan para exponer en el tablón.

Los candidatos/as explican verbalmente su programa electoral. (exposición oral)

Y llegó el día...

¡Enhorabuena a nuestr@s compañer@s Martina, Candela  y Jesús!

Los niños/as elegidos firman un compromiso

ENTREVISTA A...

Durante estas semanas hemos realizado entrevistas a personas de nuestro entorno  que admiramos por los trabajos que desempeñan.

En equipo, formulamos algunas cuestiones y ponemos en común al resto de la clase para consensuar una batería de preguntas que usaremos para realizar la entrevista. 

Cada niño/a añade el saludo, presentación y la despedida y cierre.

Grabamos en audio y fotografiamos al entrevistado/a. Finalmente transcribimos en nuestro cuaderno para subir a Classroom.

Hemos  aprendido a crear códigos QR y a insertarlos en la entrevista junto a la fotografía.

Este ha sido el resultado.  

¡FELIZ NAVIDAD!

Navidad,

tiempo de dar,

tiempo para compartir,

tiempo para amar.

¡FELIZ NAVIDAD!

 Dar un click a la flecha de la derecha.

De Catrina a Frida Kahlo

Hacer un recorrido por diferentes países para conocer cómo se celebra Halloween e indagar sobre sus orígenes y costumbres ha sido nuestro trabajo durante dos semanas. 

Los niños y niñas de 4º de primaria hemos investigado cómo se celebra en México el "Día de Muertos" para después comparar esta cultura con la de nuestra localidad, "Día de todos los Santos"

La primera tarea ha consistido en tomar apuntes de diferentes fuentes sobre las costumbres, personajes, elementos de un altar. Después de analizar esta información, resumir y hacer esquemas, hemos creado nuestro altar.

Por equipos, preparamos un guion para presentar lo que habíamos aprendido sobre el Día de Muertos.

#Aquí encajamos tod@s

El día 25 de noviembre es el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. Los niños y niñas de 4º de primaria han creado un cartel para reivindicar  la Igualdad  bajo  el hashtag "Aquí encajamos todos/as".

Se ha utilizado la técnica de "collage" para la elaboración de los dibujos y hemos elegido un lema para cada uno de ellos. 

Por equipos hemos escrito un discurso para leer públicamente el día 25 de noviembre, los niños y niñas quieren promover la Igualdad denunciando cualquier comportamiento inadecuado. 

Ponemos en común los discursos de los equipos y unificamos ideas, cuando el discurso está listo, fotocopiamos y trabajamos la lectura de forma individual, en parejas y en gran grupo. Finalmente, elegimos entre toda la clase al niño/a que nos va a representar  el 25 de noviembre.

Este ha sido el discurso leído por un grupo de alumnado del centro antes de comenzar la Carrera Solidaria por el Derecho a ser Niña, que junto a los niños y niñas del IES Fuentebuena se ha celebrado en las calles aledañas al centro.

La lista de cotejo para promover la autorregulación.

Autorregularse requiere tiempo y entrenamiento. Con la finalidad de estimular a los niños y niñas  para que tomen decisiones orientadas a superar errores y dificultades sobre su proceso de aprendizaje elaboramos listas de cotejo que nos ayudan a pensar antes de hacer.

Durante este trimestre se han elaborado las listas para trabajar la expresión oral y la producción escrita. Previamente en pequeños grupos, elaboran los ítems que les van a guiar, ponemos en común y elegimos los que consideramos más importantes. 

Los niños y niñas se autorregulan a partir de utilizar estas listas y consiguen revisar su discurso o sus producciones escritas.

PedaleARTE.

Damos comienzo a un nuevo curso, este año se unen  compañeros/as a nuestro grupo AYA, FARAH, PAULA, LUCÍA y  SERGIO. 

              ¡Bienvenidos/as a nuestra clase!

Como cada año nos enfrentamos a nuevos retos.

Durante la semana del 16 al 22 de septiembre se celebra la semana de la Movilidad Sostenible, ocasión que hemos aprovechado para  realizar diferentes actividades que nos ayuden a concienciarnos de lo importantes que son los pequeños gestos, se trata de conseguir que cada vez más niños/as utilicen transportes sostenibles para desplazarse por la localidad y así  reducir el impacto medioambiental.

Comenzamos haciendo conferencias a los niños/as del centro para informarles de las actividades programadas, entre ellas, la I BICICLETADA ESCOLAR.

Por equipos, se realizaron carteles informativos para colocar en diferentes puntos de la localidad.

Elaboramos un tríptico informativo 

Decoramos gorras para llevar en la Ruta de senderismo.

Junto a los demás niños/as del centro participamos en una Gymkana de la movilidad, un taller de reparación de bicicletas y una Ruta de senderismo por el Camino Natural de la Vía Verde de Segura.

Hemos inventado un "Pasapalabra del Senderista"  junto a los niños/as de 5º de primaria con los que jugamos una partida.

Finalmente, hemos documentado la tarea escribiendo los pies de foto en esta presentación.

Os dejamos un vídeo de toda la tarea.

Elaboramos las normas de clase.

Ahora que comienza el nuevo curso es el momento de acordar las normas del aula que sean conocidas y aceptadas por todo el grupo. Participamos con nuestras opiniones en su elaboración y tratamos después de hacerlas posibles respetándolas.

Para que el listado final sea el producto de lo que todos/as pensamos realizamos una Asamblea democrática, con un único punto del día: "Normas de aula". El moderador facilita y ayuda para que cada niño/a haga sus aportaciones y hace fluir la asamblea, el secretario levanta acta,  finalmente lee al grupo y cada alumno/a firma los acuerdos tomados.

Para terminar,  realizamos un trabajo colectivo plasmando las normas en carteles para fijar en el aula y tenerlas presentes durante todo el curso.

FIN DE CURSO

 

Como dice la letra de la canción de Manuel Carrasco son muchas las aventuras compartidas y todas las que vendrán...

Os deseo un Feliz y merecido descanso.

Os quiero.

 Juani

ANUNCIOS PUBLICITARIOS

El uso de herramientas digitales es muy motivador para los niños y niñas. En esta ocasión hemos aprendido a usar Flipgrid. 

Grabar y editar su propio vídeo ha sido el producto  de esta tarea. Previamente tenían una misión:  publicitar lugares de nuestro pueblo, promover las actividades que se hacen en clase, anunciar un evento... para ello han tenido que elegir un tema,  planificar el texto, distribuir roles, preparar el discurso...

Así nos ha quedado

EXPOSICIÓN VIRTUAL DE OBJETOS ANTIGUOS

 

Durante las últimas semanas hemos aprendido a manejar una nueva App, esta vez para realizar una "Exposición Virtual de Fotos Antiguas"

Esta tarea la hemos trabajado desde el área de Ciencias Sociales. La hemos relacionado con el orden cronológico y las fuentes históricas.

La primera actividad consistió en fotografiar un objeto antiguo que tuviésemos en casa, lo investigamos y anotamos cual era su uso, época y si en la actualidad se utiliza o ha evolucionado y se ha sustituido por otro. 

Esta tarea pertenece al Proyecto ReencontARTE,  que desde la Red de bibliotecas nos han propuesto  y cuyo objetivo es recuperar la memoria oral de las personas mayores de nuestra localidad. 

Así nos ha quedado.

Pincha en foto para ir a la página.